定海七中九（4）班 

　　学生记者 庄媗涵（证号E02072）

　　午后的窗台，一个让思绪泛起涟漪的地方。

　　多年前，一个念头在我的心中萌发：学习朗诵。

　　意料之中的“东风”来了。那年，我满怀欣喜地打开网课，学习朗诵。屏幕那边老师一次次悉心指导，如同春风一次次吹动着我的心。屏幕这边的我不停地幻想着：要用怎样的节奏朗诵，赢得阵阵掌声？

　　同样处于意料之中的颓废来了。学习朗诵前，我信誓旦旦地发誓：决不三天打鱼，两天晒网，但是我对舒适的渴望打败了理智。当我再一次因为忘词而产生挫败感时，面对逆境，我选择了躺平，选择了舒适。我认为练习朗诵太痛苦了，一遍遍地读相同的文字让我烦躁，一次次的失败让我失去信心。

　　一连几天，我再也没有打开过网课，悠闲地看着群里同学们交作业。起初我并不在意，甚至在为自己躺平沾沾自喜。直到我看见同学们一个个都学有所成，他们自信优美的朗诵让我明白了一味的躺平只会阻碍自身的进步。“我不能再这样消沉下去了。”我下定决心，要重新学习朗诵。

　　“朗诵首先需要抓住作品的基调，把声音的情绪色彩展现出来……”我重新打开网课，跟着老师的示范，哪字须抑，哪句须扬，何时要顿，何处能挫，一遍遍地模仿、录音、修正……渐渐地，拧着的心情放松下来，内心的褶皱也被熨平。“想要朗诵得好，还要理解作品……”耳畔是老师的教导，手边是重新打开的诗词：重读《木兰辞》，脑海中是木兰巾帼不让须眉的英姿飒爽；重诵《少年中国说》，少年之强，少年之智，少年之自由，让我心潮澎湃；重悟《乡愁》，从那小小的思乡延展到大大的家国情怀；重拾《将进酒》，对生命的洒脱，对生命的豪情，都倾泻在了那一樽浊酒里，都凝聚在了那一曲醉歌中……我的朗诵渐渐有了起色，我想，舒适不一定是最好的选择，坚持和奋斗才是。

　　又是一天午后，窗台真是一个让想象肆意生长的地方……

　　我想象着，在聚光灯下，我酣畅表演，赢得了歆羡与赞美……