檀枫小学檀枫校区五（5）班

　　小记者 刘恩皓（证号D05003）

　　我们班有一个“神仙老师”——黄老师，她既是我们的语文老师又是我们的班主任。黄老师常常梳着一个“丸子头”，一双炯炯有神的大眼睛会说话，每天看起来都神采奕奕，似乎有使不完的劲。

　　老师的“顺风耳”

　　我们的黄老师有一对顺风耳，尤其表现在课堂上。每次黄老师在黑板上书写时，有些同学就抓住时机，趁机在下面小声说话。可他们的声音即使如蚊子叫，也准能被黄老师的顺风耳听到。此刻，黄老师准会停下手中的笔，立马转过头，对着同学们说：“我好像听见几只蚊子在叫，同学们听听看，是从哪里传出来的？”于是，大家都屏住呼吸，四处寻找，不知不觉中，教室也就安静下来了。

　　老师的“读心大法”

　　有一次，黄老师在讲台上绘声绘色地讲课，同学们都听得很认真，可我因为听讲不认真，对老师讲课内容提不起兴趣来，于是手慢慢地往桌子洞里伸，头不自觉地垂下，正要自顾自玩的时候，只听见黄老师一声河东狮吼：“刘恩皓，你又要开小差了，还不快回过神来听讲！”我人一抖，马上把手拿了上来，心想：黄老师是不是会读心大法，我都还没行动，已被她察觉。后来，黄老师的课我再也不敢分心了。

　　老师的“神出鬼没”

　　平时，黄老师走路都落地有声，走得飞快，像踩着风火轮一样；可有时候，走路悄无声息，尤其是自习课或别的老师上课时，她总是突然出现在教室后面，用铜铃一样大的眼睛看着我们，直到她突然来一声“×××，注意听讲！”我们才恍然大悟，原来黄老师已在教室后面站了良久。久而久之，同学们养成了上什么课都不开小差的好习惯。现在无论你何时来我们班，你总会发现，同学们都在认真地学习，这全都归功于我的“神仙老师”。

　　这就是我们的“神仙老师”，虽然有时她对我有点严有点凶，可我就是喜欢她，尤其喜欢上她的课。

　　老师点评：

　　小记者有一双慧眼，能够抓住老师平时的细微表现，把老师的特点有条不紊地进行阐述。越是来源于生活中的平凡小事，越能突显出当下老师认真、负责、尽职的一面，这也是本文的成功之处。

　　指导老师 黄雅儿